นำเสนอ story board E-Book

-
1.ขั้นการวิเคราะห์ Analysis
1.1 กำหนดกลุ่มเป้าหมาย
- ผู้เรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 รร.เพลินพัฒนาจำนวน 30 คน
- เนื้อหา คำศัพท์เรื่องสัตว์ในฟาร์ม (Farm animal)
- จุดประสงค์ นักเรียนสามารถจดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ในฟาร์มได้ ผ่านรูปภาพ เพลงO Mcdonald has a farm และเกมส์จับคู่คำศัพท์

 1.2 วิเคราะห์งาน
ผู้พัฒนาบทเรียนออกแบบภาระกิจงาน คือ

Story board 







Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ตัวอย่าง การออกแบบสอนด้วย ADDIE Model วิชาภาษาอังกฤษ

-
Image
1.ขั้นการวิเคราะห์ Analysis - ผู้เรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 รร.เพลินพัฒนาจำนวน 30 คน - เนื้อหา การเขียนตัวอักษร A-Z - จุดประสงค์ นักเรียนสามารถจำแนกตัวอักษรภาษาอังกฤษทั้ง 26 ตัวระหว่างตัวพิมพ์ใหญ่และพิมพ์เล็กได้ถูกต้อง แม่นยำ และสามารถเขียนตัวอักษรทั้ง2 ชนิดได้ถูกต้อง สวยงาม 2.ขั้นการออกแบบ Design -บทนำเรื่อง: รู้จักตัวอักษร Aa-Zz -แบบทดสอบก่อนเรียน: กระดาษป้ายชื่อพร้อมเส้นบรรทัด  เพื่อให้นักเรียนเขียนชื่อตนเองเป็นภาษาอังกฤษ -เนื้อหาที่เรียน:  การเขียนตัวอักษร -แบบทดสอบหลังเรียน : แบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษร Aa-Zz -สรุปและนำไปใช้: นักเรียนสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษทัั้งตัวพิมพ์ใหญ่และพิมพ์เล็กได้ถูกต้อง 3.ขั้นการพัฒนา Develope -เตรียมการสอนและสถานที่ -ศึกษาหลักสูตร -ออกแบบบทเรียน -ออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิคให้เข้ากับหน่วยการเรียนรู้ สร้างเอกสารประกอบการสอนและแบบทดสอบ                                            https://www.youtube.com/watch?v=BW64Nj4hris 4.ขั้นทดลองใช้ Implement -ทดลองใช้กับ นักเรียนโรงเรียนเพลินพัฒนา ห้อง 1/2  จำนวน 30 คน -ทดลองใช
Read more

การสร้างข้อสอบคู่ขนาน

-
Image
สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ คือ  การสร้างข้อสอบแบบคู่ขนาน ด้วย google form  กด send แล้ว copy link ไปทำ  QR code ผ่าน  QR Code Generator  ทำให้ได้ข้อสอบออนไลน์ ข้อสอบคู่ขนานชุดนี้เป็นข้อสอบภาษาอังกฤษ ระดับป.1 เรื่อง  - types of animal - What can animal do? -How many -There is&there are  เพื่อวัดทักษะการเรียนรู้ตามทฤษฎี new bloom's  taxonomy Link ข้อสอบคู่ขนาน: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLCwMyjrB_A75wN6OU5Sl5xopArncB6IXv1OQ3ga7lqQ-3iw/viewform?usp=sf_link ความรู้สึกที่ได้เรียนในวันนี้  รู้สึกได้ความรู้และทักษะใหม่ในการทำข้อสอบออนไลน์ และการออกแบบข้อสอบคู่ขนาน ประทับใจที่ได้รู้วิธีสร้างQR code อย่างง่ายๆ ทำให้สามารถสร่้างสรรค์นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ได้ง่ายและทันสมัยมากขึ้น ^^ 
Read more

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 2

-
Image
ความรู้สึกต่อการเรียนรู้วันนี้  รู้สึกตื่นตาตื่นใจกับเครื่องมือใหม่ในการทำmind map รู้สึกว่ามีประโยชน์มาก สะดวกในการทำงาน เป็นวิธีที่ไม่ยุ่ยากและสามารถทำได้ ส่วรคลิปที่ได้ดูก็ทำให้เข้าใจนวัตกรรมมากยิ่งขึ้ร รวมทั้ง ตระหนักถึงการปรับตัวในการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนในศตวรรษที่21 ความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้คือ นวัตกรรมทางการศึกษา 1. ทฤษฎีความหมาย ขอบเขต แนวคิดความสำคัญทางนวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา 1.1 นวัตกรรม คือ แนวคิด การปฏิบัติ สิ่งประดิษฐ์ใหม่ การดัดแปลงจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว 1.2 การใช้นวัตกรรมต้องคำนึงถึงองค์ประกอบดังต่อไปนี้ ประเภทของคนกลุ่มต่างๆในการยอมรับนวัตกรรม innovators 2.5% early adopters 13.5% early majority 34% late majority 34% laggards 16% รู้ธรรมชาติในการยอมรับของแต่ละบุคคล วิธีการทำให้เกิดการยอมรับ 2. ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 คุณลักษณะจำเป็น 8 ประการส ำหรับผู้เรียนยุค Gen Net/Tweenies 1) ความรับผิดชอบและพึ่งพาตนเองในการเรียนรู้ 2) ทักษะด้านการคิด ( Thinking Skills) 3) ทักษะในการท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประ
Read more